Que Informacion Pusieron En La Escala Del Eje Vertical
La información que se obtuvo es la siguiente. Desafío 77 Quinto grado.
Desafio 77 Quinto Grado Desafios Matematicos
Y en el eje vertical que es el que va hacia arriba vamos a poner la cantidad de camisas que se vendieron como esta cantidades van variando pues aquí sí tenemos que poner hecho en el eje vertical que es la cantidad que va variando y como la cantidad mayor es cincuenta pues tenemos que hacer del cero al cincuenta.
Que informacion pusieron en la escala del eje vertical. A Qué información pusieron en la escala del eje vertical. D Para comparar cuál fue la marca más vendida. Bloque 4 Quinto grado.
En equipo elaboren una gráfica de barras que represente la información que se da en cada uno de los siguientes problemas. En la gráfica que se pusieron las dos camisas se ponen los días de la semana y las marcas de las. R Los días de la semana.
En equipo elaboren una gráfica de barras que represente la información que se da en cada uno de los siguientes problemas. C Qué información pusieron en el eje horizontal. C Para qué les sirvió graicar la información.
Que informacion se pone al inicio de una reseña. Sin embargo es importante dejar que ellos sean. B Qué información pusieron en la escala del eje vertical.
A Qué información pusieron en la escala del eje vertical. Consideraciones previas En la primera actividad es probable que algunos equipos tengan dificultad en determinar la escala en el eje vertical. B Qué información pusieron en el eje horizontal.
En un negocio de ropa se hace un control semanal de las. Viewed by 2 persons. Qué información pusieron en la escala del eje vertical.
Cantidad de camisas vendidas en una semana. A Cuántas gráficas elaboraron. Que información pusieron en la escala del eje vertical.
Porque relacione los datos entre si. Ventas de cada tipo de mercancía. Para saber cuál es el equipo de fútbol que más prefieres En el caso dos yo hice una gráfica está en la foto.
B Qué información pusieron en el eje horizontal. La siguiente tabla contiene. En una escuela primaria se hizo una encuesta sobre cuál es el equipo favorito de futbol de los alumnos.
La información que se obtuvo es la siguiente. R El número de personas que prefieren a cada equipo. La cantidad de alumnos que votaron.
En equipo elaboren una gráfica de barras que represente la información que se da en cada uno de los siguientes problemas. En una escuela primaria se hizo una encuesta sobre cuál es el equipo favorito de futbol de los alumnos. En este caso las barras de las dos categorías se ponen de diferente color.
R Los nombres de los equipos de futbol. En una escuela primaria se hizo una encuesta sobre cuál es el equipo favorito de futbol de los alumnos. Respuesta a la pregunta.
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E Qué dificultades tuvieron al elaborar la gráfica. C Qué información pusieron en el eje horizontal. B Qué información pusieron en el eje horizontal.
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C Para qué les sirvió graficar la información. D Para qué les sirvió graficar la información. C Para qué les sirvió graficar la información.
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